思维型人才培养的道路上继续砥砺前行 瑞思学科

2019-05-30 作者:心理学   |   浏览(67)

  时代在前行,人们的教育理念也发生着翻天覆地的变化。从当初的应试教育到今天的能力培养,孩子们已经由被动学习变成了主动学习。English更是在学习上有着不可代替的地位,曾经“学好数理化,走遍天下都不怕”的时代已经过去,学好英语不仅可以让自己的成绩名列前茅,更能锻炼自己语言背后的逻辑思维能力。在这个与互联网+拥抱的时代,在学习英语上也应该积极与高科技进行爱的抱抱。

  瑞思学科英语CEO孙一丁在瑞思上市一周年之际,写给员工的信中提到,我们将要迎来三个时代——新科技时代、新思维时代、新教育时代。

  科技是社会发展的不竭动力,如今我们迎来了互联网技术高度发达,大数据、人工智能飞跃式发展的新科技时代。在此背景下,越来越多机械重复的体力劳动即将被人工智能所取代,譬如我们在机场、火车站所看到的,售票、检票服务人员越来越少,自动取票机、检票机越来越多。然而短期内,复杂的脑力劳动却是机器所无法超越的。

  新科技时代的到来以及全球化发展共同作用,迫使人们改变思维方式,从过去片面注重考试成绩,逐渐过渡到更关注思维逻辑、综合能力培养的层面,国际化人才成为社会发展的需要,新思维时代随之产生。

  教育也是与时俱进的,新科技助力下教育资源更加丰富,教育平台、教育形式更加多元;新思维时代催生了新的教育理念,课程内容也不断更新,新教育时代到来。然而无论何时,教育的本质不能变,这也是瑞思学科英语长期秉持的教育理念和沉淀下来的企业精神,正如孙一丁在信中写到的:“十一年来,我们始终坚守教育者的初心,以孩子为本,以教育为本,专注培养中国青少年儿童的英语思维,专注素质教育,全人教育。十一年,瑞思成长为独具坚持和信仰的教育企业,这些坚守和专注来自于每一位瑞思伙伴。它已经融进瑞思人的血脉中,成为了我们为之骄傲的瑞思精神!”

  面对新科技时代,孙一丁表示瑞思将会在坚守中探索前行。未来,新的科学技术将会逐渐应用于教育领域,例如用AI优化教学环境、改进硬件设施、创新教学方式、赋能教师、捕捉学员在课堂的影像,并通过大数据分析他们的想法、学习变化,进而更好地展开个性化教学内容,提升学习效果等。在新科技的理解和关注方面,瑞思是比较超前的,但孙一丁认为,瑞思应当在拥抱新科技的同时,保持审慎的态度。科学技术始终是服务于教育的工具,对于一家教育机构来说,教育不是炫技能、秀技术、玩花样的,更应当脚踏实地,以孩子的综合能力提升为评判标准。

  在这样的背景下,面对线上英语培训市场一片红海,瑞思始终坚守教育初心,坚持深耕线下,坚持教研,坚持终身学习的师资团队打造,这是因为瑞思通过每年的市场调研发现,小龄阶段的孩子更适合线下学习。关于在线英语,孙一丁说,在线英语可以是对线下教学的补充,可以成为线下教学的标配,却无法替代线下。为此,瑞思在上市后的一年里,针对高龄阶段学员增设了Rise Up在线美国高中课程,升级了Can Talk在线北美外教一对一口语互动课程,形成了线上线下相结合的双布局。

  关于思维能力的培养,瑞思学科英语始终是行业引领者。瑞思每年举办“瑞思英语项目应用实践活动”, 为学员展示创造力、演讲演示等综合能力提供国际化舞台。而今年与SSAT达成战略合作后,“第七届瑞思英语项目应用实践活动”结合美国私校理事会推出的CSS性格测试系统,综合考察了学员的七大性格能力——自控力、主动性、求知欲、开放意识、团队意识、社会意识、应变能力。“小达人”活动连续两年引导孩子关注动物保护等现实问题,关注全球性话题,培养他们的社会责任感和国际视野。长期以来,瑞思始终不应试,紧跟国家素质教育发展战略,注重思维能力型人才的培养,这对于提升中国孩子的创造力、创新力来说影响深远。

  未来,瑞思学科英语将继续拥抱科技带给教育的巨大动能,坚定思维能力型人才培养理念,通过极大丰富的教育形态和教育资源让瑞思的优秀教育理念得以高效传播,让更多家庭和孩子受益。

  在今后的日子里,瑞思学科英语将继续积极与科技力量想碰撞,释放更大动力和牵动,在坚定思维能力培养的道路上继续砥砺前行,通过更加多彩的教育形态来让孩子们的学习更高兴,让孩子们的学习过程更愉悦。

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