孩子如果错过了3-8岁就像你错过了1个亿

2019-09-16 作者:心理学   |   浏览(148)

  她哭诉:“我永远都记不住这三五……太难了!太难了!”,委屈巴巴的模样真是让人又心疼又好笑。

  在家长的认知中,数学启蒙就是会认、会读、会写、会数,大部分的孩子也是照本宣科、有口无心、机械记忆,但是这些方法仅仅是停留在表面。

  如此恶性循环下去,家长的启蒙教育就会变得困难重重。孩子数学没有学懂学透,自然对数学越来越没兴趣。

  连宣布退休不到10天的马云都进军数学领域,特设百万大奖举办全球数学竞赛。

  马云说:“数学应该成为年轻人的基础,就像运动、音乐和绘画一样。如果数学基础坚实,人类会坚实。”

  在他看来,IT(信息技术)、DT(数据科技)、人工智能、IoT(物联网)、芯片、计算机这些未来社会的核心领域,都和数学密切相关。

  到头来家长都在责怪孩子笨,然而真相是,以上这类题目不仅考察孩子的观察力、空间想象力、比较分析能力、识图能力,而且更多地在考察孩子的逻辑推理分析能力。

  孩子们不会,是因为这些必备的数学思维能力没有得到线.不是孩子笨,只是缺少了数学思维的培养

  一件事,有的孩子半天说不清来龙去脉,而有些孩子却条理清晰严密,无懈可击;

  简单来说,就是因为,数学学习中存在大量的逻辑,而逻辑思维可以帮助找到问题关键,让困难迎刃而解。

  他掌握的是比知识更加本质的能力:归纳、类比和推理演绎 —— 是学习所有学科知识的关键能力。

  在推理、逻辑等数学思维能力上靠前的孩子,其他科目也不会差,学业和其他综合能力表现更好。

  反之,不具备这些能力的孩子遇到同一类题型年年考,年年错!以后学习工作也会受影响。

  许多爸妈以为,孩子没有条理、不知道、不会举一反三是知识储备不足的原因,只要读书后就会好起来,却忽略了:

  也就是说,把逻辑思维培养的功夫花在幼升小阶段,比上了几年学后补来补去要有效得多!想象一下,补课的孩子有多痛苦吧?

  学龄前更是孩子形成数学概念和培养数学能力最关键的时期。抓住这个关键期,做好思维启蒙,才能有效培养孩子的数学能力。

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  授课老师开课前均需经过3 轮面试 + 5 次试讲,严格遴选,只为孩子喜欢,教学质量更有保障。

  孩子足不出户,拿着手机或平板就能跟老师互动,跟同伴相互协助,共同学习成长。

  比游戏还好玩的课堂,把学科知识和闯关游戏巧妙的结合,创造了可爱的动画,精心设置了关卡,妙趣横生,孩子在玩的过程中就能学会数学知识。

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  此外,课程将数学融于孩子熟悉的生活场景,让平时注意力难集中、坐不住的孩子,很容易爱上数学,也能学到实际可用的知识。

  同时,引入国际标准,为孩子们打造了能够在屏幕前高效互动的游戏学习新体验,还搭配教具启发孩子的智力和潜能,孩子的学习效果有保障。

  孩子不爱学,学不会,老师不仅会教,更注重引导孩子独立思考、自主探索、主动表达、激发兴趣、持续创新;

  线上学习搭配线下多元彩色教具,真听真学真感受,玩学两不误!是真正的实物教具哦,孩子拿到手肯定喜欢。(正课学员每个月按教学进度寄送一套教具,一年一共有12

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